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      線上教育服務管理

      國家政策和行業現狀

      2019年9月30日,教育部等十一部門聯合印發《關于促進在線教育健康發展的指導意見》明確,到2020年,大幅提升在線教育的基礎設施建設水平,互聯網、大數據、人工智能等現代信息技術在教育領域的應用更加廣泛、在線教育模式更加完善。到2022年,現代信息技術與教育實現深度融合,在線教育質量不斷提升,資源和服務標準體系全面建立,學習型社會建設取得重要進展。

      特別提出:鼓勵職業院校、普通高校加強相關在線教育專業建設和在線教育人才培養力度。

      2020年以來,一個國家2.65億學生、1600 萬老師共同開展在線教學,釘釘支持了全國14萬所學校、300萬個班級、超過了6000萬小時;2月17日,清華大學附屬小學232名一線骨干教師在線授課,共推出816節課,直播至全國各地。至5月22日,內蒙古、西藏、云南等偏遠山區的孩子,直播及點播的總播放量達6.54億人次。每日直播留言超過1萬條。滿足偏遠地區和偏僻學校的學生學習需求。知名的包括網易有道、騰訊教育、學而思、清北網校、新東方、猿輔導、VIPKID、歌華有線、華數傳媒、快手、斗魚都在布局在線教育。        

      后疫情時代,隨著5G技術的普及以及國家關于在線教育政策的落實,在線教育將成為主流教育模式。

      培養目標

      培養互聯網線上教育模式急需,熟練運用教育心理學開展教育咨詢規劃、能向教育客戶開展專業的課程體系講解并達成課程銷售、能夠進行線上課程開發研發、開展線上教學質量監控、具備新媒體銷售技能的新生態教育領域技能型人才。

      就業分析

      2020年上半年教育機構的“停課不停學”“停課不停教”,一場史無前例的大規?!霸诰€教育”被推到前臺。伴隨著特殊時期后的教學形式大變革,教育企業開始迅速把握K12線上教育的“機會時刻”。

      在線教育造就了中國最大的培訓市場,20年第二季度的網絡教育企業達到21萬家,環比增加87%,同比2019年增長了329%。

      伴隨著多元化類型課程產品的出現,隨之帶來的是各大招聘平臺的線上教育企業,售前咨詢、教學資源開發、直播錄播技術管理、客戶轉化,具備懂管理、懂產品、懂運營、懂溝通、懂教育、懂教學特征的的互聯網教育人才數量的激增。


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